Educació proposa que els docents puguin concentrar les hores lectives en quatre dies

PalmaLa Conselleria d'Educació proposa que els docents puguin concentrar les hores lectives presencials en un mínim de quatre dies, si així ho decideix cada centre segons la seva realitat. La mesura ja s’aplica als professionals dels conservatoris, però el primer esborrany del decret de personal docent, al qual ha tingut accés l'ARA Balears, amplia l'abast a tots els centres educatius.

El document estableix que cada docent podrà impartir un màxim de sis hores de classe diàries. Tot i que el total d’hores presencials no canviaria, aquestes es concentrarien en quatre dies. Els centres, no obstant això, hauran de mantenir l'activitat acadèmica durant tota la setmana, la qual cosa obligarà a reorganitzar els horaris per garantir l'atenció a l'alumnat i, segons fonts sindicals, podria implicar un increment de les plantilles per cobrir tots els torns. Aquest repte arriba en un context en què la Conselleria d’Educació ja té dificultats per cobrir totes les places, especialment a Secundària i Formació Professional.

Cal tenir en compte que, més enllà de les hores lectives, els docents també dediquen temps a preparar classes i a altres tasques pedagògiques, moltes de les quals fan des de casa.

L’esborrany preveu igualment que, de manera excepcional i un cop iniciat el curs, els docents puguin ampliar l’horari fins a cinc hores lectives addicionals, sempre que no sigui possible recórrer a interins, experts del sector productiu o professors especialistes.

Horaris actuals

El mes de juny del 2025 es va signar la reducció de la jornada dels docents de 37,5 a 35 hores setmanals, dins l’Acord Marc signat el 2023 entre els sindicats i el Pacte d’esquerres. Des del curs actual:

• Els mestres d'Infantil i Primària treballen 29 hores setmanals al centre, 25 hores de les quals són lectives (docència directa, coordinacions i càrrecs assignats) i 4 hores, complementàries. Les 6 hores restants es dediquen a preparar activitats, formació permanent o altres tasques pedagògiques que no cal fer-les dins del centre. Fins ara, aquests docents passaven 30 hores al centre i 7,5 hores fora.
• Els professors de Secundària també tenen un horari de 29 hores al centre, amb 25 hores dedicades a classes, guàrdies, tutories i atenció a les famílies. Les 4 hores restants al centre es destinen a reunions i activitats programades, mentre que les 6 hores restants es poden fer fora del centre per a activitats docents i formació. L'horari vigent fins ara era de 30 hores al centre i 7,5 hores fora.

Reacció sindical

El secretari general de SIAU, Joan Crespí, valora la proposta de concentració horària, que respon a una demanda "històrica" del sindicat: “Quan el curs passat es va eliminar aquest dret en centres que ja en gaudien, els docents afectats en van sortir clarament perjudicats. Aquesta mesura respon a una reivindicació pública nostra i contribueix a millorar les condicions de treball i l'organització docent”, diu.

Segons SIAU, concentrar les hores lectives en quatre dies permet avançar cap a models laborals més moderns i eficients, alineats amb pràctiques d’altres països amb sistemes educatius avançats. Això facilita la conciliació familiar i personal, redueix desplaçaments innecessaris i permet una millor gestió del temps professional. També reforça l'autonomia dels centres i del professorat, amb potencials beneficis per al benestar dels docents i de l'alumnat, com també per a la qualitat educativa.

L'STEI defensa que, sempre que es garanteixi una organització correcta del centre, no veu malament concentrar la jornada lectiva en quatre dies. "Però, serà possible per a tothom, especialment a Educació Infantil? El tema és que l’escola ha d’estar oberta cinc dies i els mestres hi haurien d’anar només quatre. És possible? Sí, a Primària, també, però requereix una organització important. Si és assumible, hi estam d’acord. És una mesura complicada", explica Vicenç Garcia, vocal d'Ensenyament Públic del sindicat. "Sempre que es garanteixi igualtat educativa i que tothom tingui les mateixes oportunitats, ho veim bé. Faran falta més mestres i augmentar les plantilles. El decret és bo, però limita la negociació col·lectiva, perquè marca com ha de ser tot. És el primer decret d’aquestes característiques que es fa: dona seguretat al personal, sí. S'ha de tenir un decret, sí, però no d'aquesta manera, perquè altera la negociació", lamenta.

Una posició semblant és la que defensa UOB. Albert Bonnin, coordinador del sindicat, qualifica de “passa endavant” la proposta que permetria concentrar la jornada lectiva dels docents en quatre dies, "una mesura que facilitaria la racionalització dels horaris i, en alguns casos, la conciliació familiar". Tot i això, adverteix que la seva aplicació pot resultar complicada en determinats centres, especialment els petits d’Infantil i Primària. Per això, el sindicat reclama alguna forma de compensació per als docents que no puguin concentrar totes les hores lectives en quatre jornades.

Manca d'informació

Per la seva banda, UGT admet que encara necessita més informació per valorar l’abast de la mesura. Azahar Tortonda, secretària d’Ensenyament Públic d’UGT, reclama claredat i negociació: “Ens van fer arribar aquesta proposta, però demanam que es tracti en una Mesa Sectorial d’Educació específica sobre la segona fase de la reducció de la jornada dels docents a 35 hores. Aquest era un compromís del conseller Antoni Vera quan es va aprovar la primera reducció de permanència al centre de 30 a 29 hores. La proposta dels quatre dies arriba ara i és especialment important, perquè afecta la jornada laboral dels docents, un punt clau de l’Acord Marc de millores del 2023”.