Educació impulsa una mesa per al benestar docent que els exclou

PalmaLa Conselleria d’Educació i Universitats ha posat en marxa el grup de feina Docent 360 amb l’objectiu de millorar el benestar emocional del professorat. Tot i tractar-se d’una iniciativa que cerca reduir l’estrès laboral, millorar la motivació i generar un entorn més saludable, cap docent amb pràctica diària a les aules hi té representació directa i deixa fora del debat els professionals que pateixen els problemes que es volen abordar.

El grup està presidit pel secretari general de la Conselleria i integrat per les direccions generals de Personal Docent i d’Atenció a la Diversitat, representants de Convivèxit, del departament jurídic, de personal docent, a més de la inspecció educativa i dels serveis de prevenció de riscos laborals. També hi participen experts externs, com l’exdegà de la Facultat d’Educació Miquel Oliver, el Col·legi Oficial de Psicologia de les Illes Balears (COPIB) i l’Institut de Mediació. La mesa té la finalitat d’analitzar la situació emocional dels docents, identificar-ne factors d’estrès i propostes per millorar les condicions laborals, la càrrega burocràtica i les relacions dins els centres.

La composició del grup ha provocat crítiques immediates dels sindicats. SIAU ho denuncia: “Des de SIAU expressam el nostre rebuig i indignació davant una de les darreres mostres de cinisme per part de la Conselleria d’Educació: la creació d’una mesa per ‘impulsar la millora del benestar emocional dels docents’ on, paradoxalment, no hi ha representació directa del col·lectiu docent, però sí de persones que han exercit violència institucional contra docents”. El sindicat afegeix que aquesta absència “no és un simple oblit, sinó un símptoma més d’una manera de fer que exclou sistemàticament els vertaders protagonistes del sistema educatiu” i que parlar de benestar sense escoltar els docents és “un exercici de cinisme institucional”.

També STEI ha manifestat el seu desacord: “Profund desacord amb la composició d’aquest grup de feina, que no tingui en compte els representants legítims dels treballadors. A una mesa sectorial ja vàrem mostrar la nostra disconformitat, tenint en compte, a més, que l’STEI va fer difusió de l’enquesta de la UIB”. Els sindicats coincideixen que qualsevol mesura sobre benestar docent necessita la participació directa dels professionals, especialment davant el context de tensió que viuen moltes escoles.

Agressions en augment

Les dades mostren que els docents afronten una realitat preocupant. Entre el 15 de maig del 2025 i el 13 de gener del 2026, 39 professionals van notificar agressions a través del protocol oficial NADIB; d’aquestes, 13 van ser físiques i 26, verbals, comeses tant per alumnes com per adults vinculats als centres. Segons sindicats i enquestes recents, més del 75 % del professorat percep un clima de conflictivitat constant dins les aules, amb episodis que afecten directament la seva salut emocional i, en molts casos, requereixen suport psicològic. Aquesta situació evidencia que parlar de benestar docent sense escoltar els professionals és desconnectar de la realitat quotidiana del sistema educatiu.

La Conselleria, però, defensa la composició de la iniciativa: “La mesa que es va crear era només d’experts. Igualment, qualsevol conclusió a la qual s’arribi passarà per les distintes meses educatives, com tot, no en queden exclosos”. Tot i això, sindicats i docents alerten que, sense participació directa, les mesures poden quedar allunyades de les necessitats reals dels centres i del professorat.

En definitiva, tot i que Docent 360 té un objectiu clar, la seva eficàcia i credibilitat estan qüestionades mentre els docents continuïn sense veu pròpia en les decisions. Per als sindicats, el primer pas per millorar el benestar emocional del professorat seria asseure’s a la taula amb els docents i escoltar les seves experiències quotidianes, abans de posar en marxa qualsevol estructura de suport teòrica o simbòlica.