Els mals resultats de PISA no sorprenen Alternativa Docent: "Fa anys que ho denunciam"

PalmaAlternativa Docent considera que els resultats de l’informe PISA 2025, que situen les Balears per davall la mitjana espanyola, de l’OCDE i de la Unió Europea en Matemàtiques, Lectura i Ciències, "no són cap sorpresa". El sindicat assenyala que el sistema educatiu de les Illes arrossega des de fa anys una combinació de mancances que dificulten la millora dels aprenentatges. L’organització defensa que no hi ha una única causa que expliqui els resultats, sinó una suma de factors. Entre aquests, assenyala l’"infrafinançament històric", les aules massificades i heterogènies, la manca de docents i de places cobertes, els canvis legislatius continus, l’impacte de les pantalles i la intel·ligència artificial i les desigualtats socioeconòmiques.

Per a Alternativa Docent, es tracta d’un problema "estructural, no conjuntural". El sindicat recorda que fa més d’una dècada que alerta de la dificultat del sistema per absorbir l’augment de l’alumnat i la creixent complexitat de les aules amb els recursos disponibles. En aquest sentit, posa com a exemple els 3.801 alumnes nouvinguts que es varen incorporar al sistema educatiu durant el curs 2025-2026. Segons els seus càlculs, aquesta arribada equivaldria, d’acord amb els criteris de ràtios i espais que defensa el sindicat, a la necessitat de construir nou centres de Primària de dues línies. Alternativa lamenta que aquest creixement recaigui majoritàriament sobre la xarxa pública sense que s’hagin habilitat, assegura, prou espais ni reforços.

Les pantalles

El sindicat també relaciona els resultats de PISA amb l’augment de l’exposició dels adolescents a les pantalles. Critica la introducció de dispositius digitals al sistema educatiu sense que, a parer seu, hi hagi hagut prou esperit crític sobre el paper de les grans empreses tecnològiques i l’impacte que poden tenir sobre l’atenció dels alumnes. Alternativa Docent considera, a més, que l’escola no pot assumir tota sola les conseqüències del consum digital dels adolescents i reclama una major implicació de les famílies. El sindicat defensa un "control familiar real" sobre l’ús de les pantalles i un pacte social que abordi aquesta qüestió.

L’organització també posa els resultats en perspectiva i recorda que els alumnes avaluats per PISA 2025 han passat per etapes marcades per les retallades educatives de la crisi financera, l’augment de ràtios, la manca de suports, la pandèmia i l’increment de la població escolar a les Illes. Per això, considera que els resultats actuals són el resultat d’una acumulació de factors al llarg dels darrers anys.

Davant aquesta situació, Alternativa Docent reclama al Govern un "pla de país" que vagi més enllà de mesures puntuals. Entre les seves propostes hi ha un pla d’infraestructures que permeti construir nous centres i reduir les ràtios, recursos per atendre la diversitat i la inclusió, una reducció de la burocràcia que afecta els docents i més estabilitat legislativa.

El sindicat també reclama condicions laborals "dignes" per als professors i recuperar la confiança en els professionals de l’educació. Pel que fa a la digitalització, proposa un pacte social per limitar l’ús de pantalles amb corresponsabilitat entre escoles i famílies. Alternativa Docent adverteix que les proves PISA no constitueixen, per si soles, un diagnòstic complet del sistema educatiu, però considera que sí que representen "un avís claríssim" sobre la necessitat d’actuar en diversos fronts. "No hi ha un sol culpable, però sí una responsabilitat compartida", defensa l’organització.