SENSE EL PERMÍS de l’amic Guillem Ferrer, reunesc per encapçalar aquest article els títols de les jornades que organitza avui i demà a Pollença, ‘Educació per la vida’, i el de l’esplèndid llibre que ha elaborat juntament amb Alfredo Fraile, Educació holística. Llavors de canvi, un “Dossier per a la comunitat educativa de les Illes Balears”, segons es llegeix a la solapa de la publicació. Quan cada dia, des d’aquestes pàgines, informam de l’actualitat de l’educació reglada a la nostra comunitat, l’èxit de les jornades de Pollença que enguany estan ja en la desena edició amb una participació de més de 700 persones, entre docents i no docents, ens recorda que hi ha molts professionals de l’educació i famílies que creuen necessària una revisió dels sistemes oficials d’ensenyament, cada vegada més crus si es té en compte la nova llei Wert. Potenciar la creativitat i la curiositat, fomentar l’experiència de la terra i de la societat com a vies per al coneixement, educar per la vida i no només per aconseguir una feina es troben en els pilars d’aquesta educació holística que defensen no pocs educadors. I s’expressen així en el dossier esmentat: “Necessitam un paradigma nou, un marc més ampli i regenerador. Necessitam un nou model educatiu on tothom que va a l’escola o a la universitat no hi vagi a estudiar, sinó a aprendre. L’educació no pot ser solament una ruta que capaciti per aconseguir un treball en una oficina, sinó una manera de permetre a les persones cuidar de si mateixes, de les seves comunitats i del seu entorn”. Els models oficials no van per aquí, però hauríem de fer el possible perquè tinguessin en compte reflexions com aquestes.
