Alternativa Docent exigeix més temps i millor sou per als tutors

PalmaEl sindicat Alternativa Docent ha reclamat a la Conselleria d’Educació millores urgents en les condicions de la tasca de tutoria, una funció que considera clau per al funcionament del sistema educatiu, però que, denuncien, continua infravalorada tant en recursos com en reconeixement professional.

Segons el sindicat, la figura del tutor o tutora és molt més que una funció complementària. Es tracta d’una tasca complexa i exigent, imprescindible per a l’acompanyament integral de l’alumnat i per a la cohesió dels centres educatius. Tot i això, any rere any aquesta feina ha anat assumint més responsabilitats sense que s'hagi correspost amb millores reals en temps, condicions o compensació econòmica.

Actualment, els tutors han de fer front a un volum creixent de burocràcia i d’elaboració d’informes, a l’atenció individualitzada de l’alumnat i a la gestió de grups cada cop més nombrosos i diversos. A tot això s’hi suma el disseny i seguiment d’activitats complementàries, la gestió emocional de l’alumnat en contextos socials cada vegada més complexos, l’atenció i mediació amb les famílies i la coordinació constant amb equips docents i serveis externs.

Sense temps definit

Alternativa denuncia que, en la majoria dels casos, aquesta feina es desenvolupa sense disposar de temps específic dins l’horari laboral, fet que obliga molts docents a assumir-la a costa del seu temps personal. A més, el complement econòmic actual de tutoria —36 euros mensuals— és qualificat pel sindicat de “clarament insuficient”. Segons els seus càlculs, aquesta quantitat equival aproximadament a 1,2 euros per alumne i mes, una xifra que consideren simbòlica i irrisòria en relació amb la responsabilitat que implica el càrrec. En el cas del professorat amb mitja jornada, la compensació es redueix encara més, fins a uns nivells que el sindicat considera absolutament injustificables.

Davant aquesta situació, Alternativa Docent exigeix que la tutoria sigui reconeguda formalment com un càrrec especial, amb una reducció substancial de la càrrega lectiva per al professorat tutor que permeti desenvolupar la tasca amb el temps i la qualitat necessaris. També reclamen un increment significatiu del complement econòmic, que sigui digne i proporcional a la responsabilitat assumida, independentment de la jornada laboral.

“La figura del tutor o tutora és una peça clau del sistema educatiu. Lluny de ser una funció accessòria, la tutoria implica una tasca complexa, exigent i imprescindible per al bon funcionament dels centres i per a l'acompanyament integral de l’alumnat”, defensa el sindicat, que adverteix que sense temps ni reconeixement aquesta funció esdevé insostenible. Amb recursos adequats, conclouen, la tutoria pot ser una de les eines més potents del sistema educatiu per garantir una educació humana, justa i inclusiva.