Tornar a ensenyar sense ordinadors a classe

PalmaL’institut Maria Àngels Cardona de Ciutadella limitarà l’ús dels ordinadors el curs que ve i farà feina per reforçar l’aprenentatge amb paper. El claustre de professors del centre menorquí va aprovar el nou Model d’ús dels suports d’aprenentatge, que retarda la utilització dels ordinadors portàtils fins a tercer d’ESO i converteix el suport en paper en l’eina de referència per organitzar i estructurar les matèries de classe.

El que es pretén amb la reducció de les hores de pantalles és, sobretot, millorar la competència lingüística i la comprensió lectora. Els ordinadors passaran a ser “una eina complementària i no principal”, segons explica el director del centre, Nel Martí. “Aquests dispositius han modificat els hàbits dels joves i han provocat una pèrdua evident que ens obliga a reconduir la situació”, afegeix. El seu ús no podrà sobrepassar el 20% de l’horari setmanal a primer i segon d’ESO i no podrà arribar al 50% a tercer.

La iniciativa, que el claustre debatia des de fa temps, s’emmarca en les recomanacions de la Conselleria d’Educació i d’organismes internacionals de reduir el temps d’exposició a les pantalles i també sintonitza amb una reclamació creixent de les famílies.

L’experiència pilot arrencarà el curs que ve, de manera que els alumnes de primer d’ESO no s’hauran de comprar cap ordinador –l’empraran només a partir de tercer. “Ho provarem durant dos anys, tot i que constantment revisarem com funciona i intentarem resoldre les disfuncions que se’ns presentin”, explica Martí.

S’imposa regular el temps que es passa davant les pantalles i promoure una tornada a l’escriptura a mà i a la lectura en paper. Això implica suprimir també les llicències digitals i la gratuïtat del material imprès, el qual el centre comprarà i prestarà als estudiants.

Els llibres, gratuïts

Els llibres de lectura i text passaran a ser gratuïts, gràcies al sistema de préstec que posarà en marxa l’institut. Les famílies no els hauran de comprar i pagaran un dipòsit a canvi del préstec del material que, en acabar el curs, s’haurà de retornar a l’institut.

El canvi afectarà prop de 600 alumnes, inclosos el centenar llarg que començarà primer d’ESO, els 400 que el cursen actualment i els 150 de Batxillerat, als quals es pensa aplicar la mesura més endavant.

“Es pot fer feina d’una altra manera”, destaca Martí. “Ens arriscam i apostam per aquest model, retornam el protagonisme a les eines de lectura i escriptura en paper i les famílies ho agraeixen. Els complica haver de gestionar un ordinador a casa, perquè és una pantalla afegida a la del mòbil”, continua.

El director remarca el triple benefici de la mesura: propicia un estalvi per a les famílies, redueix el temps de pantalles a casa i fa que els alumnes hagin de suportar un menor pes a les motxilles.

Les famílies aplaudeixen la mesura

L’associació de famílies del centre ha donat el vistiplau a la mesura i comparteix el parer que un ús excessiu de pantalles a l’aula i a casa “dispersa els al·lots i no els ajuda a concentrar-se”. “El monstre és massa poderós i qualsevol mesura en aquest sentit és bona”, diu la presidenta de l’entitat, Glòria Bosch. “Els adolescents associen les pantalles a l’oci i comporta distraccions, sobretot a l’hora de llegir”, continua. “De vegades, els fills dediquen més temps a la forma que al contingut i es perden en presentacions amb Canva i altres programes que els surten xulíssimes, però en detriment d’aplicar-se en la comprensió dels textos”, afegeix. La presidenta aplaudeix que “es retorni al paper i les llibretes per fomentar la lectura, sense descuidar les competències tecnològiques”.

També hi fa un paper important el factor econòmic. Bosch calcula l’estalvi en uns 400 euros per alumne al primer curs d’ESO: uns 300 per la compra de l’ordinador, 40 pel pagament de les llicències digitals i 38 en material i fotocòpies. Tot i això, recorda que “tan sols es retarda l’adquisició del portàtil, que té una vida útil de quatre anys i que, si es comença a emprar a tercer d’ESO, també es pot fer servir en estudis posteriors”.

La decisió del claustre de l’IES Maria Àngels Cardona ha impulsat els col·lectius contraris a l’ús excessiu de pantalles a intentar estendre la iniciativa a altres instituts de Menorca, almenys a Ciutadella. Així ho espera Maria Florit, de l’associació Aules sense pantalles, un moviment sorgit l’estiu de 2023, després de la pandèmia, que agrupa unes 200 persones, entre famílies, docents, metges i altres professionals, i que promou una revisió de la digitalització educativa. “Un grup de mares amb fills que l’any que ve cursaran primer d’ESO ens vàrem mobilitzar per demanar als dos instituts de la ciutat si hi havia alternatives en cas que no autoritzàssim els nostres menors a emprar ordinadors i correus propis”. Quan van contactar amb el Maria Àngels Cardona, ja tenia una postura definida al respecte –la limitació que es va aprovar l’11 de març.

“Els docents s’han adonat que l’actual model tampoc no els afavoreix, ja que els al·lots van pitjor en lectura i escriptura. Si els posen un aparell distractor al davant, és més difícil que es concentrin”, diu Florit. “No som contraris a les competències digitals ni a la digitalització a l’aula, però sí que no ens veim amb cor d’haver de gestionar un altre dispositiu a casa i haver de posar més límits”, afegeix.

Aquesta responsabilitat recaurà en l’àmbit docent, ja que els portàtils es continuaran emprant a aquestes edats, però només dins el centre i amb limitacions. Cap alumne se l’haurà d’endur a casa.