Un 38,6% dels alumnes que varen fer semipresencialitat va suspendre alguna assignatura per primera vegada, segons una enquesta que ha fet la FAPA Mallorca (Federació d'Associacions de Pares i Mares d'Alumnes) a les famílies perquè valorassin l'ensenyament a distància durant el segon trimestre. En el treball també hi ha col·laborat el grup de recerca Educació i Ciutadania de l'Institut d'Investigació i Innovació Educativa (IRIE) de la Universitat de les Illes Balears (UIB).

El mateix dia que es confirmava la primera mort per coronavirus a les Illes, ara fa un any, el Govern balear anunciava que tancaria les escoles i instituts com a mínim quinze dies per la pandèmia de covid-19. Segurament no esperaven llavors que l’alumnat no tornaria a trepitjar les aules fins al setembre. I que el curs següent seria entre gels hidroalcohòlics, mascaretes, grups bombolla i patis precintats. Però des del punt de vista organitzatiu, el canvi més gran d’aquest curs ha estat implantar la semipresencialitat a Secundària. És un model mai emprat fins ara que encara té flaqueses que impacten directament en l’alumnat amb més necessitat d’acompanyament.

La Federació d'Associacions de Pares i Mares (FAPA) de Mallorca adverteix que l'escenari semipresencial als instituts està generant un "increment d'assignatures suspeses respecte del curs anterior", ha assegurat en un comunicat. L'entitat afirma que "gairebé un 22% dels joves no han aconseguit agafar el ritme"; en aquest sentit, demana que s'atengui "de manera urgent aquest alumnat o correm el perill que no pugui remuntar els dos trimestres que queden de curs".