<![CDATA[Ara Balears - dilemes]]> 10 <![CDATA[Així condiciona el bilingüisme com resols els teus dilemes]]>

Un vagó fora de control avança cap a cinc persones que treballen a la via i hi ha dues opcions: deixar que segueixin el seu curs o desviar-lo cap a una via on hi ha una única treballadora. És el cas típic de dilema moral, en què s'ha de triar entre dues opcions i cap d'elles té una resposta clarament correcta. Diferents estudis impulsats a països amb parlants bilingües han demostrat que quan han de respondre a un dilema moral com el del tramvia, si ho fan en la seva segona llengua, tendeixen a respondre actuant de manera utilitària, desviant-lo, mentre que quan responen en la seva llengua materna (la primera), deixen que els esdeveniments segueixin el seu curs, no fan res.

]]> <![CDATA[Falsos dilemes en el debat curricular]]> L’esborrany de nous currículums d’Educació per a l’ESO és percebut per alguns docents i pares com l’ascens d’uns canvis pedagògics en què unes temudes competències van en detriment dels continguts. Per contra, els que el promouen hi veuen l’únic camí perquè el que s’ensenya a l’ESO interessi als alumnes, cada alumne aprengui tant com pugui i ningú quedi despenjat. L’ESO tensiona el debat perquè ha de conciliar la creixent diversitat que suposa mantenir junts fins als 16 anys (repetir és excepcional) alumnes cada cop més divergents amb la veïna exigència d’un batxillerat pressionat per les PAU. I tot plegat, amanit i amarat d’una boirosa terminologia pedagògica, acaba generant falsos dilemes en les converses del carrer.

]]>