Els principals destinataris del sistema educatiu són els alumnes, que a partir del curs vinent es podrien trobar que tenen professors que no dominen les matèries que els imparteixen, arran de què la Conselleria d’Educació hagi flexibilitzat els criteris per accedir a les places d’interins. Val a dir que anys enrere també s’han donat situacions semblants, a causa de la manca d’experts en moltes de les especialitats. L’ARA Balears ha contactat amb diferents estudiants, tant de Secundària com d’FP. La idea que se n’extreu és que els estudiants confien, en general, amb la feina dels professors.

Mals resultats dels alumnes de les Illes Balears a la darrera edició de les proves de l’Institut d’Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu (IAQSE), que es van fer als estudiants de 4t de Primària i 2n d’ESO del curs 2023-2024. En ambdós nivells han perdut competència tant en castellà, com en anglès i català. Han pujat lleugerament en matemàtiques, que, així i tot, és la competència menys assolida. La mala situació que viu el català a Illes té el seu fidel reflex a les avaluacions. El curs 2012-2013, quan es varen fer les darreres proves IAQSE, el 59% dels alumnes de 4t de Primària varen assolir el nivell de català adequat. Dotze cursos després només ho han fet el 49% (10 punts menys). En el cas de 2n d’ESO, la baixada ha estat del 64% d’aptes registrat el curs 2016-2017 (darrera edició a l'ESO) al 59% de l'any passat.

La pandèmia ha marcat els darrers dos cursos escolars i també ha portat mesures que finalment quedaran. Una d'important és el canvi de paradigma quant a l'avaluació: el govern espanyol i les comunitats autònomes varen acordar que la repetició de curs seria una mesura excepcional i realment justificada. Aquest sistema -que la LOMLOE implanta definitivament- ha fet que els alumnes que repeteixen hagin caigut en picat a les Balears, segons es desgrana de l'informe Estadístiques d'escolarització i resultats acadèmics publicat aquest dimarts per l'Institut d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educaitu (IAQSE) de la Conselleria d'Educació.

L’absentisme escolar és una de les debilitats del sistema educatiu de les Illes. No es pot deslligar d’altres situacions com la repetició de curs o el fracàs. L’Institut d’Avaluació de Qualitat del Sistema Educatiu (IAQSE) ha elaborat un informe en què destaca que els casos d’absentisme són “acumulatius” al llarg de l’ensenyament -com els de repetició-, però que quan els joves fan 16 anys “poden desvincular-se definitivament del sistema educatiu”.

Les Balears són la segona comunitat autònoma que més despesa dedica a concerts educatius. Així ho remarca el darrer estudi de l’Institut d’Avaluació de Qualitat del Sistema Educatiu (IAQSE), depenent de la Conselleria d’Educació. Les dades de 2015 -les últimes disponibles- indiquen que les Balears van destinar el 21,2% de la despesa en educació a concerts, només per darrera del País Basc (24,5%) i al mateix nivell que Navarra. En contrapunt, a Extremadura o Canàries aquesta xifra supera per poc el 8%. És a dir, mentre que a Balears 21 de cada 100 euros de despesa són per als concertats, a Extremadura només ho són 8. Xifres similars a les de Galícia (10,4), tot i que una mica allunyades del valor mitjà que poden presentar comunitats com Cantàbria (15) o el País Valencià (16).

Més d'11.000 alumnes de 2n d'ESO de les Balears de més de 150 centres participaran aquest dimarts en la prova d'avaluació diagnòstica que aplicarà l'Institut d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu (IAQSE). Estan cridats a examinar-se tots els estudiants de tots els centres d'aquest curs. També hi ha qüestionaris per a les famílies i el professorat, i per a la direcció del centre.

Educació avaluarà més de 10.000 alumnes de segon d'ESO per saber-ne el nivell en les seves competències bàsiques. En aquest curs, el nombre de repetidors amb matèries suspeses que promocionen a tercer supera el dels alumnes que avancen adequadament.

El percentatge d'aprovats en llengua catalana en acabar l'ESO és més alt que els d'anglès o castellà. Així ho detalla l'informe d'indicadors de resultats acadèmics del curs 2015/16 que ha elaborat l'Institut de d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu (IAQSE). En concret, el percentatge d'aprovats en llengua catalana el curs passat va ser del 86,9%. En el cas de la castellana, la xifra se situa en el 86,5% i en el de l'anglesa, en el 86,4%.

La Conselleria d'Educació ha donat una passa endavant per aclarir als centres què succeirà amb les polèmiques revàlides de Primària. El conseller Martí March ja va decidir paralitzar les proves establertes per la LOMQE fins que la situació governamental a l'Estat es desencallàs en aquest aspecte. Ara bé, Educació sí que complirà la llei. Ho farà a partir de les pròpies avaluacions internes que facin els centres als seus alumnes. Una comissió d'experts externa, formada per membres d'Inspecció educativa i de l'Institut d'Avaluació i Qualitat Educativa (IAQSE), valorarà si en aquestes proves s'han adquirit les competències establertes.

La data per a les polèmiques proves que Educació durà a terme per aplicar, per llei, la LOMQE, encara són una incògnita a sisè. La Conselleria ha avançat aquest dimarts a les direccions dels centres que s'han ajornat fins a finals de maig, tot i que no s'ha acabat de concretar. Ara bé, les proves de tercer de Primària sí que tenen un termini decidit: s'hauran de realitzar del 10 de maig al 6 de juny, organitzades de la manera que desitgin els centres dins aquest període.