March adverteix a Madrid que el Pacte per l'Educació ha de tenir en compte totes les comunitats

PalmaEl conseller d'Educació, Martí March, ha defensat la necessitat de fer un pacte social i polític per l'educació que compti amb tota la comunitat educativa i que no deixi de banda les comunitats autònomes. D'aquesta manera s'ha expressat durant la Comissió general de les comunitats autònomes al Senat, on s'està plantejant, precisament, aquest pacte.

"Les comunitats autònomes també som Estat, som subjectes polítics i el pacte no pot ser patrimoni exclusiu del Ministeri; ha de comptar amb el nostre consens, les nostres aportacions i la nostra implicació juntament amb el de tota la comunitat educativa per aconseguir un pacte educatiu real", ha recalcat. March ha demanat també la creació d'un grup específic de treball en el marc de la Conferència sectorial d'educació que pugui possibilitar un document en què totes les posicions educatives se sentin reconegudes.

Pel conseller, les qüestions essencials que ha de tractar el Pacte des de la perspectiva territorial són el reconeixement real i legal de les comunitats autònomes com a institucions i subjectes polítics en relació amb la matèria educativa; la delimitació clara de les competències educatives del Ministeri i les comunitats; la concepció d’un model federalitzat de Conferència Sectorial d’Educació; l’existència d’un finançament educatiu que eviti les desigualtats de finançament territorial i el canvi de plantejament i de contingut dels programes de cooperació territorial d’educació entre govern central i comunitats autònomes, que s’han d’adaptar a les necessitats de cada territori.

També creu que la relació de l'escola pública i concertada, la religió a l'escola, la transferència de competències als centres i la millora dels currículums són alguns dels temes més complexos que s'hauran de tractar.

Mentrestant, March ha reclamat mesures “com decrets llei i d’altres instruments polítics i jurídics que permetin canvis consensuats per modificar aspectes conflictius de la LOMQE mentre no s’arriba a un pacte educatiu”.